МученицаСтрашные рассказы, мистические истории, страшилки

Мои родители были военные, поэтому мы часто переезжали. Это был ещё один небольшой городок, поблизости маленькая школа всего два этажа, туда меня и зачислили. В школе я проводила всё свое время, дома было скучно. Классный руководитель Андрей Петрович, поругивал меня за это и постоянно отправлял домой, по его мнению, - нечего ребёнку допоздна шататься в коридорах школы. И почему я его не послушала…Это был обычный день, мне не хотелось идти домой. Перекусив слегка, я застряла в кабинете рисования, занимаясь с двумя девочками, которым тоже не хотелось идти домой. Мы читали комиксы, рисовали кукол. Потом они устали и ушли домой. Уже порядком стемнела, а я нашла где-то толстый учебник по истории, уселась читать и увлеклась. Что не услышала, как охранник обходил школу и конечно он меня не заметил. Поставив сигнализацию, охранник закрыл школу и ушел. А я осталось одна в закрытой школе, благо, что ещё знала, где включать лампы в школьных коридорах. И я везде включила свет. Чтобы привлечь внимание, если меня кинуться искать. От нечего делать стала рассматривать стенд с нашими учителями. Красивые солидные учителя, и под каждой фотографией небольшая биография. В середине стенда история школы, наша школа была основана 20 лет тому назад и ей первой в городе присуждено звание гимназии. Читая биографии учителей, я заметила одну странность, если школа была основана 20 лет тому назад, то почему у всех учителей, даже у директора стаж работы в этих стенах не более 7 лет, куда подевались все старожилы? И потом я стала капаться в своем сознании и чем глубже я капалась, тем больше находила странности. Почему никто из учителей никогда не задерживается допоздна? Где бы я не училась, всегда находились такие учителя, которые до темноты сидели в кабинетах и проверяли тетради, заполняли отчеты, но только не здесь. - «Что же здесь не так?» И только сказав про себя эту фразу, тут же услышала, как на втором этаже хлопнула дверь. А потом шаги, кто – то шел. Я сжалась вся, но стала себя успокаивать тем, что, наверно кто-то ещё остался закрытый в школе вместе со мной. И действительно по лестнице вниз стала спускаться она. Девочка почти моя сверстница лет 11 примерно, у ней была какая–то деревянная походка, абсолютна ноль женственности. Одежда была старомодная и к тому же очень не по размеру и бедная. Девочка сильно сутулилась, её почти белые бесцветные тонкие волосы были собраны в маленький хвостик, она была такой худой и неприметной во всём, что заметны были только её большие серые глаза. Увидев её я напряглась ещё сильнее, в нашей школе такая не училась. Она спустилась, вниз абсолютна не обращая на меня внимания. Девочка стала дергать все двери, но они были закрыты. Она же продолжала обходить их всех и дергать. А я сидела на подоконнике, сжавшись, чтобы девочка меня не заметила, где-то внутри меня поселился лихорадочный страх. Но она меня заметила. Девочка подошла ко мне своей деревянной походкой. Её взгляд был абсолютно без всяких эмоций, словно у робота, да и двигалась она, как робот. В этом почти неживом взгляде улавливалось, что-то нечеловеческое, неживое. Мне было очень страшно. Она подошла ко мне ещё ближе и посмотрела с интересом, а потом заговорила: - Привет, где Нестор Петрович, мне нужно сдать ему зачет? - Я не знаю кто это такой. - Как не знаешь? Это учитель истории. - У нас Лизавета Антоновна ведет историю, я не знаю никакого Нестора. - Странно, ладно. А Жанну Сергеевну видела, мы должны с ней готовится по алгебре. - И Жанну я не знаю, у нас другой учитель. Девочка смотрела на меня деревянным взглядом и спрашивала каких-то левых учителей. А меня уже всю трясло, от этой непонятной и пугающей девочке. Переспросив всех, она поняла, что я никого не знаю из её учителей и задумалась. - Как же так, куда они все подевались? Я же готовилась. - Может быть, ты ошиблась школой? Допустила я, и тут же пожалела. Мое предположение о её ошибки взбудоражила девочку. Она расширила свои и без того большие глаза, начала топтать ногами и громко говорить. - Я не ошиблась, я редко ошибаюсь, потому что не люблю ошибаться. Ошибаться нельзя это плохо – это очень плохо. Я от страха отпрянула назад. А девочка вдруг схватила меня за руки и стиснув их стала трясти меня и кричать: - Я не ошибаюсь, не ошибаюсь, меня же за это убьют, найди моих учителей! Найди моих учителей! Мне нужно чтобы они меня проверили! Я поняла, почему девочка такая странная, она - сумасшедшая. Мысль, о том, что я осталась одна в закрытой школе наедине с сумасшедшей, вызвала у меня истерику. Я кое-как вырвалась и побежала на второй этаж. Девочка пошла за мной своей деревянной походкой, где бы я не пряталась, она находила меня. Словно зверь, чуя меня, шла и приговаривала: - Где мои учителя? Найди их, я не ошибаюсь, за ошибку меня убьют, убьют, убьют… Я убегала от неё всю ночь от одного угла до другого. Мои родители были военные, поэтому мы часто переезжали. Это был ещё один небольшой городок, поблизости маленькая школа всего два этажа, туда меня и зачислили. В школе я проводила всё свое время, дома было скучно. Классный руководитель Андрей Петрович, поругивал меня за это и постоянно отправлял домой, по его мнению, - нечего ребёнку допоздна шататься в коридорах школы. И почему я его не послушала…Это был обычный день, мне не хотелось идти домой. Перекусив слегка, я застряла в кабинете рисования, занимаясь с двумя девочками, которым тоже не хотелось идти домой. Мы читали комиксы, рисовали кукол. Потом они устали и ушли домой. Уже порядком стемнела, а я нашла где-то толстый учебник по истории, уселась читать и увлеклась. Что не услышала, как охранник обходил школу и конечно он меня не заметил. Поставив сигнализацию, охранник закрыл школу и ушел. А я осталось одна в закрытой школе, благо, что ещё знала, где включать лампы в школьных коридорах. И я везде включила свет. Чтобы привлечь внимание, если меня кинуться искать. От нечего делать стала рассматривать стенд с нашими учителями. Красивые солидные учителя, и под каждой фотографией небольшая биография. В середине стенда история школы, наша школа была основана 20 лет тому назад и ей первой в городе присуждено звание гимназии. Читая биографии учителей, я заметила одну странность, если школа была основана 20 лет тому назад, то почему у всех учителей, даже у директора стаж работы в этих стенах не более 7 лет, куда подевались все старожилы? И потом я стала капаться в своем сознании и чем глубже я капалась, тем больше находила странности. Почему никто из учителей никогда не задерживается допоздна? Где бы я не училась, всегда находились такие учителя, которые до темноты сидели в кабинетах и проверяли тетради, заполняли отчеты, но только не здесь. - «Что же здесь не так?» И только сказав про себя эту фразу, тут же услышала, как на втором этаже хлопнула дверь. А потом шаги, кто – то шел. Я сжалась вся, но стала себя успокаивать тем, что, наверно кто-то ещё остался закрытый в школе вместе со мной. И действительно по лестнице вниз стала спускаться она. Девочка почти моя сверстница лет 11 примерно, у ней была какая–то деревянная походка, абсолютна ноль женственности. Одежда была старомодная и к тому же очень не по размеру и бедная. Девочка сильно сутулилась, её почти белые бесцветные тонкие волосы были собраны в маленький хвостик, она была такой худой и неприметной во всём, что заметны были только её большие серые глаза. Увидев её я напряглась ещё сильнее, в нашей школе такая не училась. Она спустилась, вниз абсолютна не обращая на меня внимания. Девочка стала дергать все двери, но они были закрыты. Она же продолжала обходить их всех и дергать. А я сидела на подоконнике, сжавшись, чтобы девочка меня не заметила, где-то внутри меня поселился лихорадочный страх. Но она меня заметила. Девочка подошла ко мне своей деревянной походкой. Её взгляд был абсолютно без всяких эмоций, словно у робота, да и двигалась она, как робот. В этом почти неживом взгляде улавливалось, что-то нечеловеческое, неживое. Мне было очень страшно. Она подошла ко мне ещё ближе и посмотрела с интересом, а потом заговорила: - Привет, где Нестор Петрович, мне нужно сдать ему зачет? - Я не знаю кто это такой. - Как не знаешь? Это учитель истории. - У нас Лизавета Антоновна ведет историю, я не знаю никакого Нестора. - Странно, ладно. А Жанну Сергеевну видела, мы должны с ней готовится по алгебре. - И Жанну я не знаю, у нас другой учитель. Девочка смотрела на меня деревянным взглядом и спрашивала каких-то левых учителей. А меня уже всю трясло, от этой непонятной и пугающей девочке. Переспросив всех, она поняла, что я никого не знаю из её учителей и задумалась. - Как же так, куда они все подевались? Я же готовилась. - Может быть, ты ошиблась школой? Допустила я, и тут же пожалела. Мое предположение о её ошибки взбудоражила девочку. Она расширила свои и без того большие глаза, начала топтать ногами и громко говорить. - Я не ошиблась, я редко ошибаюсь, потому что не люблю ошибаться. Ошибаться нельзя это плохо – это очень плохо. Я от страха отпрянула назад. А девочка вдруг схватила меня за руки и стиснув их стала трясти меня и кричать: - Я не ошибаюсь, не ошибаюсь, меня же за это убьют, найди моих учителей! Найди моих учителей! Мне нужно чтобы они меня проверили! Я поняла, почему девочка такая странная, она - сумасшедшая. Мысль, о том, что я осталась одна в закрытой школе наедине с сумасшедшей, вызвала у меня истерику. Я кое-как вырвалась и побежала на второй этаж. Девочка пошла за мной своей деревянной походкой, где бы я не пряталась, она находила меня. Словно зверь, чуя меня, шла и приговаривала: - Где мои учителя? Найди их, я не ошибаюсь, за ошибку меня убьют, убьют, убьют… Я убегала от неё всю ночь от одного угла до другого. А она шла за мной, покачиваясь, после зачем-то, высунув язык, вращая безумными глазами. Это было ужасное нечеловеческое неживое зрелище. Я тряслась в истерике, рыдая в ужасе, боясь, что она загонит меня в тупик схватит, сожрет и расчленит или ещё что - нибудь сотворит очень страшное. В лихорадочной истерике я наконец-то увидела забытый в углу стул, решение пришло мгновенно, изо всех сил я бросила его в окно. Стекло разбилось, и я одним махом словно рысь выпрыгнула на улицу. Бежала, спотыкаясь по улицам. Дома дверь открыла мать, и вскрикнула, увидев меня в таком состоянии, а я из последних сил доползла до кровати и вырубилась. На следующий день проснулась после обеда, в доме был наш охранник и мой классный руководитель. Они поняли, что это я разбила стекло, так как кто-то видел, когда наконец-то сработала сигнализация, как я выбегала из двора школы. Кое – как встав, прошла в кухню, все посмотрели на меня внимательно. Слишком внимательно. У меня поседела одна прядь волос возле лица. Разбитое стекло мне простили и разрешили двое дней отлежаться дома. Андрей Петрович мне потом рассказал, что – же произошло. Эту школу основали именно для богатых детей, конечно, они все были хорошисты и отличники и даже медалисты. И только на городских олимпиадах почти никогда не выигрывали, что очень не нравилось директору, ведь это гимназия. Среди этих детей училась девочка Анита. Её мать работала в школе техничкой и поэтому девочку из бедной семьи взяли в эту школу. Анита хорошо училась, на неё можно было кричать, её можно было заставить в отличие от других блатных детей. И как-то каждый учитель для себя решил, что именно Анита должна, обязана представлять его предмет на олимпиаде. Девочка буквально ночевала в школе, а засыпала на книжках. Потом одноклассники стали обращать внимания, что Анита немного трогается умом. На переменах, она вдруг подскакивает и, понимая, что опять заучилась, и до звонка осталось буквально минута. Начинала бегать по коридорам дурачиться, словно дошкольник, показывать язык и смеяться, наверно из всех сил наверстывая украденное детство. Но всё прекращалось, когда звенел звонок, она тут же по команде садилась за парту в боевой готовности. Учителя не хотели на это обращать никакого внимания. На носу были итоговые экзамены, проверки, олимпиады, такие тревожные звоночки просто не хотелось замечать. Ведь Анита была единственной серьезной надеждой на олимпиадах. Девочку буквально заучили, её безропотная мать, не смела и слова против сказать. Хотя Анита жаловалась на хроническую бессонницу и головные боли, но классная приказала не обращать на это внимания пока не пройдет олимпиада по её предмету, а потом была другая олимпиада… Это произошло на глазах всей школы. Анита буквально за полминуты до звонка на урок выбежала в коридор, покрутившись, словно луна кинулась к лестнице. Школьница залезла на поручень лестницы прямо ногами. Все вскрикнули и замолкли. Одна из девочек позвала её и попросила слезть. Анита повернулась к ней и улыбнулась, а потом резко скинулась вниз головой прямо на цементный пол. Она умерла на месте. Дело замяли, свалив на детскую неосторожность, мать девочки уволили. Но и учителя долго не смогли работать, душа Аниты осталась в этих стенах. Они пытались очистить школу, но не смогли, замученная ими ученица приходила и требовала, чтобы они с ней занимались. Поэтому, даже ночью, охранник не остается в этой школе. Ведь там навечно поселилась замученная душа девочки, которая до сих пор учится.